MOTIVATION IST WICHTIG FÜR DAS LERNEN…
Aber vielleicht ist Ihr Kind weder motiviert zu lesen noch etwas Neues zu lernen, weil die Buchstaben keinen Sinn ergeben.
Dies gilt in Englisch, Mathematik, Spanisch oder einem vierten Fach.
Sie denken jetzt vielleicht:
“Wie motiviere ich mein legasthenes Kind zum Lesen?”
Vielleicht haben Sie einen Punkt erreicht, an dem es schwierig wird, Ihrem Kind immer wieder ein “Zuckerbrot” zu geben…
Und Ihr Kind ist immer noch nicht motiviert, 20 Minuten lang zu sitzen und Buchstaben zu lesen, die keinen Sinn ergeben.
Stattdessen zeigen die Buchstaben Ihrem Kind immer wieder, dass es die Laute nicht so versteht, wie es Gleichaltrige tun oder wie es die Lehrer erwarten.
Seufz. Was sollst du tun?
Können Sie sich überhaupt motivieren, weiter zu versuchen, Ihr Kind zu ermutigen?
Darf ich ehrlich sein?
… Die Antwort ist eigentlich nein!
ABER zum Glück können Sie Ihrem Kind helfen, die Motivation zu finden, um sein Lesen zu verbessern.
Wenn Sie Lust haben, möchte ich Ihnen sagen, warum man Motivation nicht einfach aus einer Schublade unter dem Schreibtisch ziehen kann. Und was Sie tun können, um Ihrem Kind mit den Buchstaben zu helfen.
Lassen Sie uns also gemeinsam einen genaueren Blick auf all dies werfen.
Mein Kind ist Legastheniker
“Was ist Legasthenie, und was bedeutet sie für mein Kind?” Haben Sie auch nach Antworten auf diese Frage gesucht?
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Verstehen Sie Ihr legasthenes Kind
Es kann eine Herausforderung sein, ein Elternteil zu sein und bei den Hausaufgaben zu helfen, ohne frustriert zu werden.
WAS IST MOTIVATION?
Zunächst möchte ich Ihnen einen kurzen Überblick darüber geben, was Motivation eigentlich ist.
Nur damit wir auf der gleichen Seite sind, denn es gibt viele Ansätze.
Vielleicht hatten Sie die gleiche Idee wie ich:
Ist Motivation, wenn ich einen Nachtisch bekomme, weil ich etwas tue, worum mich meine Mutter bittet?
Oder bin ich motiviert, wenn ich das, was ich tue, spannend finde?
Oder eine dritte Möglichkeit?
Kurz gesagt: Motivation ist das, was uns die Energie gibt, etwas zu tun.
Nach einem weithin akzeptierten Ansatz gibt es also vier grundlegende Arten der Motivation, die ich Ihnen vorstellen möchte.
1 – Innere Motivation
Das bekommt Ihr Kind, wenn seine Bemühungen eine innere Freude erzeugen.
Das passiert zum Beispiel, wenn Ihr Kind Informationen über etwas erhält, das es interessiert.
Bei mir passiert es, wenn ich über ein Thema lese, das ich interessant finde. Oder wenn ich einen Podcast höre, der mich dazu bringt, über ein Thema nachzulesen.
Dann ist mein Lesen völlig freiwillig.
2 – Äußere Motivation
Das erreicht Ihr Kind, wenn es für seine Handlungen z. B. ein Lob von Ihnen oder gute Noten vom Lehrer bekommt.
Gerade bei Legasthenikern wird diese Art der Motivation oft ins Gegenteil verkehrt, weil wir versuchen, eine Konsequenz zu vermeiden. Wir verzichten auf das Lesen, weil wir wissen, dass es uns nicht Lob und Anerkennung, sondern oft unangenehme Erfahrungen bringt.
Als Kind konnte ich die äußere Motivation erreichen. Die positive Version, als meine Mutter mich lobte, wenn ich einige Wörter richtig las.
Aber ich habe das Lesen oft gemieden und mir in der Schule allerlei Ärger eingehandelt, um nicht laut lesen zu müssen. Ich würde lieber gescholten werden, als zu riskieren, dass meine Mitschüler und Lehrer herausfinden, dass ich die Buchstaben nicht kenne.
Ich würde Ihr Kind nicht dazu ermutigen, diese Strategie zu verwenden. Aber leider ist es oft ein Weg, unsere Schwäche zu verbergen.
3 – Soziale Motivation
Ihr Kind erhält soziale Motivation, wenn es bei anderen Freude und Zufriedenheit erzeugt. Es geht nicht darum, anderen zu gefallen, sondern darum, dass Ihr Kind das Gefühl bekommt, dass es anderen etwas bedeutet.
Das kann zum Beispiel sein, dass Ihr Kind einem jüngeren Geschwisterkind hilft, etwas laut vorzulesen.
Ich kann mich nicht erinnern, dass ich durch das Lesen soziale Motivation gefunden habe.
(Und das liegt nicht nur daran, dass ich als Jüngster niemanden hatte, der mir beim Lesen helfen konnte).
Aber ich habe es in meiner Freizeit gefunden, als ich Handball gespielt habe. Ich war gut darin, und meine Aktionen auf dem Spielfeld bedeuteten etwas für das gesamte Team.
4 – Leistungsmotivation
Diese erhält Ihr Kind, wenn es durch seine Leistung sein Ego stärkt und besser ist als andere. Diese Art von Motivation habe ich in der Schule selten erreicht.
Aber ich habe es erlebt, als ich älter wurde, als wir Projekte hatten und ich mit anderen Dingen als Buchstaben und Wörtern beitragen konnte.
Ich zeigte dem Lehrer meine Bemühungen, neue Dinge zu lernen und zu verstehen, z.B. durch Modelle von Dingen, mit denen wir arbeiteten. Damit könnte ich eine Menge Themen präsentieren. Ich brauchte kein Poster mit vielen Worten, um es meinen Mitschülern und den Lehrern zu präsentieren.
Das legasthene Gehirn
Haben Sie sich auch schon gefragt, ob mit dem Gehirn Ihres legasthenen Kindes etwas nicht stimmt? Das ist der Grund, warum der Kopf diese lästigen Buchstaben nicht begreifen kann.
Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens
Hat mein Kind eine Leseschwäche oder Legasthenie? Sie können sehen, dass Ihr Kind mit den Buchstaben zu kämpfen hat, aber wie macht Ihr Kind Fortschritte?
Akzeptieren der Legasthenie
Fällt es Ihrem Kind auch schwer, über seine Gedanken und Gefühle zu sprechen, wenn die Buchstaben es hänseln?
WAS IST MIT DEN BELOHNUNGEN?
Sowohl die innere als auch die soziale Motivation und bis zu einem gewissen Grad auch die Leistungsmotivation schaffen die beste Art des Lernens.
Aber wie sieht es mit der äußeren Motivation aus?
Das ist die Art von Motivation, die wir alle nutzen, wenn wir die Leistung unserer Kinder loben. Und denken Sie sich Belohnungen aus, damit unsere Kinder lernen.
Ja, aber diese Art der Motivation erhält Ihr Kind nur um des Lobes und der Anerkennung willen.
Das bedeutet, dass Ihr Kind nicht unbedingt etwas in die Tiefe gehendes lernen wird.
Wenn Lob und Anerkennung Ihr Kind zu echten Leistungen anspornen, handelt es sich wahrscheinlich um eine soziale Motivation.
Darüber hinaus ist es auch wichtig, daran zu denken, dass das, was Sie motiviert, Ihr Kind möglicherweise nicht motiviert.
OK, aber warum ist die Motivation dann wichtig?
MOTIVATION IST WICHTIG FÜR DAS LERNEN
Es ist sehr einfach.
Wenn wir nicht motiviert sind, werden wir nichts tun.
Biologisch gesehen ist die Motivation also ein Werkzeug, um zu überleben. Wenn unser eigenes Handeln Glück und Freude erzeugt, dann werden wir auf neue Ziele hinarbeiten. Wir sind sozusagen geschaffen, um uns selbst zu motivieren.
Das bedeutet auch, dass Sie Ihr Kind nicht motivieren können. Ihr Kind muss sich selbst motivieren, aktiv zu werden.
Sie können jedoch eine Umgebung schaffen, in der Ihr Kind motiviert ist.
WARUM SIE IHR KIND NICHT EINFACH ZU ALLEM MOTIVIEREN KÖNNEN…
Lassen Sie mich das näher erklären.
Ihr Kind braucht Selbstbestimmtheit. Das tun wir alle.
Das bedeutet, dass wir Autonomie, Kompetenzen und ein Gefühl der Gemeinschaft brauchen.
In erster Linie bedeutet es, dass die Art und Weise, wie wir uns verhalten, von uns selbst gebilligt werden und unseren Werten und Interessen entsprechen muss.
Diese Autonomie bedeutet, dass wir etwas tun können, was andere Menschen von uns wollen, wenn es mit unseren eigenen Werten übereinstimmt.
Wir brauchen auch Kompetenzen.
Dies bedeutet, dass wir in der Lage sein sollten, ein Ergebnis in unserer Umgebung zu erzeugen. Wir brauchen das Gefühl, etwas Sinnvolles zu tun.
Darüber hinaus müssen wir auch ein Gefühl der Gemeinschaft mit anderen Menschen entwickeln. Das Gefühl, Teil einer sozialen Gemeinschaft zu sein.
Wenn wir alle drei Elemente haben, können wir uns selbst motivieren.
Sie können Ihr Kind also nur dazu bringen, etwas zu tun, wenn Ihr Kind die Erfahrung macht, dass das, was Sie von Ihrem Kind wollen, mit dem übereinstimmt, was Ihr Kind für fair und interessant hält.
Ich werde zum Beispiel motiviert, etwas zu lesen, was mich interessiert – nicht etwas, was andere mir vorschreiben, um besser im Lesen zu sein.
Was können Sie also tatsächlich tun?
DREI VORSCHLÄGE FÜR SIE
Abgesehen davon, dass Sie sich der Tatsache bewusst sind, dass Ihr Kind vielleicht nicht durch das motiviert wird, was Sie motiviert, und dass Sie sich darauf konzentrieren sollten, eine Umgebung zu schaffen, die es Ihrem Kind ermöglicht, motiviert zu sein, habe ich auch drei Vorschläge für Sie.
1 – Helfen Sie Ihrem Kind, etwas Interessantes zu finden
Als Legastheniker ist man kein Meister im Lesen, und ich denke, nur wenige Legastheniker genießen es, ständig gesagt zu bekommen, dass sie nicht gut lesen können.
Wenn Ihr Kind motiviert werden soll, das Lesen zu üben, dann muss es interessant sein.
Die innere Motivation muss so motiviert werden, dass Ihr Kind denkt: “Das ist klasse. Darüber würde ich gerne mehr erfahren.”
Und dann spielt es keine Rolle, was das Thema ist.
Fußball, Parkour, Asseln, Kuchen, Islandponys, Traktoren, Stickerei…
2 – Gib all deine Liebe
Ihr Kind ist nicht dumm.
Sie können immer üben und besser werden.
Schon hier wird Ihr Kind sehen, dass die Buchstaben nicht immer das Sagen haben werden.
Und die Buchstaben sollten nicht entscheiden, wie Ihr Kind lernt.
Deshalb habe ich einen Artikel über verschiedene Lernstile geschrieben, in dem Sie Anregungen finden können, um Ihrem Kind die Augen für seine eigenen Möglichkeiten zu öffnen.
3 – Machen Sie kleine Schritte (und ändern Sie den Kontext)
Wahrscheinlich haben Sie diesen ganzen Artikel gelesen, weil Ihr Kind schwer zum Lesen zu bewegen ist. Und das möchten Sie gerne ändern.
Ihr Kind hat vielleicht nicht das Gefühl, dass es die Kontrolle über die Buchstaben hat. Und wie geil ist es, etwas zu tun, für das man nicht die Kompetenzen hat?
Aber wenn man sieht, dass es machbar ist, kann es eine positive Leistungsmotivation schaffen.
So können Sie z. B. statt täglich 20 Minuten zu lesen, mit kleineren Schritten beginnen und nur wenige Minuten lesen.
Ich kann Ihnen auch ein bisschen Mathe geben.
Wenn sich Ihr Kind nur jeden Tag um 0,5 Prozent verbessert (ja, das sind kleine Schritte), dann wäre Ihr Kind in einem Jahr sechsmal besser.
Die Rechnung dient nur zur Veranschaulichung meines Standpunkts, dass es großartige Ergebnisse bringen kann, klein anzufangen.
Deshalb müssen Sie Ihrem Kind helfen, in kleinen Schritten zu erkennen “Ich kann das!”.
Manchmal hilft es, den Kontext zu ändern – das heißt, wie, wann und wo das Lesen Ihres Kindes stattfindet.
Es könnte sein, dass das Lesen nicht kurz vor dem Abendessen stattfinden sollte, wo die Energie zu niedrig ist, sondern danach, wo die Energie hoch ist.
Es kann auch sein, dass Sie irgendwo gemütlich zusammensitzen müssen, oder dass Ihr Kind lieber alleine sitzt, ohne Unterbrechungen.
Es gibt viele Möglichkeiten, und Sie können sich von dem bevorzugten Lesestil Ihres Kindes inspirieren lassen.
Alles in allem müssen Sie eine Umgebung schaffen, in der Ihr Kind merkt, dass seine Bemühungen das Lesen erleichtern. Dann wird Ihr Kind motiviert sein.
Lernstile als Legastheniker
Viele glauben, dass eine legasthene Person mehr Schwierigkeiten beim Lernen hat und weniger Möglichkeiten für die weitere Ausbildung. Aber das ist nicht wahr…
Die Freude am Lernen neuer Dinge
Gefühle sind der primäre Motor für das Lernen. Wünschen Sie sich auch, dass Ihr Kind in der Schule eifriger ist, neue Dinge zu lernen?
Jesper Sehested
Legastheniker, Autor, Redner und Mentor
Quellen:
- Biggs, J. & Tang, C. (2011), ‘Teaching for Quality Learning at University’
- Lauridsen, Ole (2016), ‘Hjernen og læring’
- Ryan, Richard M. & Deci, Edward L. (2017), ‘Self-determination Theory: Psychologische Grundbedürfnisse in Motivation, Entwicklung und Wohlbefinden’